【国子学是哪个朝代的】“国子学”是中国古代教育制度中的一个重要机构，主要承担培养贵族子弟和高级官员后代的职责。它在不同朝代中名称和职能有所变化，但其核心功能始终与国家教育体系密切相关。
一、
国子学最早可以追溯到西晋时期，正式设立于晋武帝司马炎时期（公元265年）。此后，历代王朝对国子学进行了不同程度的改革和调整，形成了不同的名称和制度。例如，隋唐时期称为“国子监”，明清时期则进一步发展为“国子监”制度，成为中央最高教育机构之一。
虽然“国子学”这一名称在不同时期有所变化，但其本质是国家设立的官方教育机构，主要用于培养士族子弟和未来官吏，具有鲜明的等级性和政治性。
二、表格展示：国子学在不同朝代的演变
| 朝代 | 名称 | 设立时间 | 主要职能 | 备注 |
| 西晋 | 国子学 | 公元265年 | 教育贵族子弟，选拔人才 | 首次设立，后世沿用 |
| 隋 | 国子寺 | 公元581年 | 管理全国教育事务 | 隋文帝设，为国子学前身 |
| 唐 | 国子监 | 公元620年 | 统管六学，培养士族子弟 | 为唐代最高教育机构 |
| 宋 | 国子监 | 公元960年 | 教育皇室及士族子弟 | 与太学并存，地位较高 |
| 明 | 国子监 | 公元1370年 | 教育官员子弟，选拔进士 | 设立“博士”、“助教”等职 |
| 清 | 国子监 | 公元1644年 | 教育满汉官员子弟，维护统治秩序 | 沿袭明代制度，后期逐渐衰落 |
三、结语
“国子学”虽在不同朝代名称略有变化，但其作为国家教育机构的本质未变。它不仅是古代教育体系的重要组成部分，也是封建社会等级制度和权力结构的体现。了解国子学的历史演变，有助于我们更深入地理解中国古代的教育制度与社会结构。