【监生和贡生是什么职位】在古代中国，尤其是明清时期，“监生”和“贡生”是与科举制度密切相关的两种身份，它们虽然都属于士人阶层，但在选拔方式、社会地位以及实际作用上有所不同。以下是对两者的基本介绍和对比。
一、
监生是指通过进入国子监学习而获得的身份。国子监是古代最高学府，主要负责培养官员后备人才。监生可以是通过捐纳、考试或推荐等方式获得资格的士人，他们有一定的政治前途，但并不一定直接担任官职。
贡生则是指通过地方考试（如岁考、科考）被推荐到朝廷参加会试的士人。贡生是科举体系中的一部分，是通往进士的重要一步。贡生通常具备较高的文化素养和一定的社会地位，部分贡生可以直接做官，或者继续参加更高层次的考试。
两者虽同属士人阶层，但监生更偏向于教育背景，贡生则更接近仕途发展。
二、表格对比
| 项目 | 监生 | 贡生 |
| 定义 | 进入国子监学习的士人 | 通过地方考试被推荐至朝廷的士人 |
| 来源 | 捐纳、考试、推荐等 | 地方考试（岁考、科考） |
| 学习地点 | 国子监 | 地方学校或书院 |
| 社会地位 | 中等以上 | 较高 |
| 政治前途 | 有机会做官，但非必然 | 有较大机会做官，可继续参加会试 |
| 是否考试 | 不一定需要考试 | 需要通过地方考试 |
| 与科举关系 | 独立于科举体系 | 是科举体系中的一环 |
| 实际作用 | 培养官员后备力量 | 选拔优秀人才进入更高层次考试 |
三、结语
监生和贡生虽然在名称上相似，但它们的来源、作用及发展路径各有不同。监生更多地体现了教育与官僚体系的结合，而贡生则是科举制度中一个重要的选拔环节。了解这两者的区别，有助于更好地理解古代中国的教育与选官制度。